TALLER: ACOMPAÑAR LAS PÉRDIDAS Y EL PROCESO DE DUELO DE LXS NIÑXS Y ADOLESCENTES

¿Cómo puedo acompañar su dolor, sus emociones y sentimientos ante la pérdida?

La pérdida es una de las vivencias más profundas y dolorosas que protagonizamos. La sensación de angustia al sentir que alguien o algo que amamos ya no está cerca nuestro la experimentamos desde nuestros primeros meses de vida.

El proceso de adaptación a la pérdida se conoce como duelo. A menudo nos referimos a él como el período emocional que precede a la muerte de un ser querido, pero lo cierto es que existen tantos tipos de pérdidas como diferentes tipos de duelo podemos vivir: el final de una relación, un diagnóstico o proceso de enfermedad y sus consecuencias, la migración a otro país, un cambio significativo en el día a día, etc. Cada duelo será por tanto diferente y las maneras de expresarlo, así como su duración variarán según la persona y la situación.

Ahora bien, ¿qué ocurre cuando lxs niñxs viven una pérdida? A menudo pensamos que ellxs no se dan cuenta de lo que está pasando, que no pueden entender las cosas, que olvidan pronto o que superan según qué hechos con más facilidad. Todo ello son excusas que lxs adultxs nos decimos pensando que si los ocultamos las pérdidas o minimizamos, lxs estaremos protegiendo del dolor. Quizás también, porque ante la posibilidad de acompañar el proceso de duelo de lxs niñxs o de lxs adolescentes, nos sentimos insegurxs, torpes, carentes de recursos y llenxs de dudas como:

• ¿Cómo puedo explicarle lo que ha pasado?
• ¿Qué hago si llora?
• ¿Y si se enfada? ¿Podré sostener su rabia?
• ¿Cómo podemos hablar de emociones y sentimientos?
• ¿Qué le digo si me pregunta qué es la muerte?
• ¿Cómo puedo acompañar su dolor si apenas puedo gestionar el mío?

Lo cierto es que lxs niñxs perciben la pérdida y el sufrimiento que conlleva, aunque es posible que la expresión de su dolor sea diferente a la de lxs adultxs y que el sentido de lo que ha sucedido también sea diferente del nuestro.

Por esta razón en este Taller procuraremos dar valor a cómo viven lxs niñxs y lxs adolescentes sus procesos de duelo. Trataremos de comprender las etapas de este camino y hablaremos de las necesidades que se les despiertan y de cómo podemos dar respuesta a las mismas. Pondremos en práctica dinámicas y recursos para ofrecer a lxs niñxs una escucha activa y diferentes vías de expresión que no se limiten a las palabras de lxs adultxs, sino que nos permitan acompañarlxs desde los mil lenguajes con los que viven y se manifiestan. Realizaremos un viaje hacia nuestro interior, conectando también con la atención y la gestión de nuestras pérdidas, siempre acompañadxs. Porque sólo conectando con nuestro sí, podremos llegar acompañar a lxs niñxs desde la sinceridad, el amor y el respeto.

contenidos:

• ¿Qué es una pérdida?
• ¿Qué entendemos por proceso de duelo?
• Del duelo al proceso de aceptación.
• Fases del proceso de duelo.
• Manifestaciones del proceso según la etapa de desarrollo.
• Tipo de duelo.
• Como acompaño la gestión emocional de lxs niñxs?
• El acompañamiento del duelo por personas de fuera del ámbito familiar (en la escuela, ocio, extraescolares, lxs amigxs, etc.)
• Preguntas difíciles, tabúes, secretos y silencios.
• Cuando sé que no le basta con mi ayuda y que necesita un apoyo externo?
• Hablamos los mil lenguajes del niñx y de lx adolescente para poder comunicarnos con ellxs.
• Cesta de recursos para el acompañamiento: el juego, historias, cuentos, títeres, representaciones artísticas, música, poesía, escenificaciones, masaje infantil …

¡Si estás interesada en esta temática, te esperamos!

Dirigido: A familias y profesionales del ámbito de la infancia.

Fecha: 27 de noviembre.

Horario: sábado de 10h a 14h.

lugar: C/Aragó 9, 7º 1ª

Precio: 50€

Inscripciones: centre@damara.cat

Tallerista: Meritxell Giralt Espinós. Maestra de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed Especial. Psicomotricista educativa y terapéutica. Terapeuta familiar sistémica. Especialista en acompañamiento terapéutico a lxs niñox y a lxs adolescentes en sus procesos de duelo.